март

2022

Поурочный план __по Математике

Поурочный план __по Математике

Раздел:	Что дарит нам золотая колыбель?
ФИО педагога	Бадегулова Я.О.
Дата:	02.03.2022
Класс: 0 Б	Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Тема урока	Мой край. Решаю примеры. Обвожу цифры.
Цели обучения в соответствии с учебной программой	0.4. 1.3. Решать простейшие примеры и задачи на основе наглядности.
Цели урока	Дать первоначальные сведения о числе и цифре 2,познакомить с образованием числа 2. Решать простейшие примеры и задачи на основе наглядности.

Ход занятия:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

I.Создание положительного эмоционального настроя

мин

II.Актуализация жизненного опыта. Целеполагание

2-5 мин

Раз два три: слушай и смотри

Три два раз: мы начнём сейчас

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас —
Математика сейчас.

Сели тихо, ножки ровно

Лишних слов не пророня

Мы сейчас изучим тему

Глазки смотрят на меня.

Ребята, для начала я вам предлагаю вспомнить счёт до 20, прямой и обратный.

Назови соседей числа.

-Скажите ребята, с какими знаками мы знакомились на прошлых занятиях? (< > =)

На доске карточки

А так же мы с вами познакомились со знаком сложения + и знаком вычитания –

С каким числом мы познакомились с вами на прошлом занятии?

Считают от 1 до 20.Обратный счёт от 20 до 1.

Ответы детей. Говорят о знаках сравнения и =

Оценивают ответы 3 хлопка. Выходят к доске, вывешивают знаки.

+ -

Числом 1

Словесная оценка учителя.

Числа от 1 до 20 на доске.

Карточки 3 красных яблока, 5 груш

4 желтые груши и 1 груша

2 мальчика и 2 девочки

III. работа по теме занятия

6-20 мин

- Ребята, посмотрите пожалуйста на эти картинки. Узнаёте ли вы эти места? Давайте вспомним с вами, где мы живем?( Беседа с детьми о родном крае)

Дети, сколько картинок с нашей местности я вам показала?

Сколько у нас рук?

Сколько у нас ног?

Сколько у нас ушей?

А теперь давайте мы с вами решим следующие задачи.

На клумбе растут тюльпаны. Один вид красного цвета и один вид жёлтого цвета. сколько всего видов растет на клумбе?

Ребята, вы догадались с какой цифрой мы сегодня знакомимся?

Да, верно сегодня мы познакомимся с цифрой 2.Посмотрите пожалуйста на неё.

Два на лебедя похожа

Шейка есть и хвостик тоже

Лебедь может подсказать

Как нам цифру 2 узнать.

Ребята, сейчас мы с вами поработаем в нашей азбуке тетради. Задание номер 3.вы сейчас возьмете ручку, пропишите цифру 2.Но для начала мы её пропишем в воздухе. Обратите внимание как пишется цифра 2.

Приступаем к работе. Не забываем, как мы работаем письменно.

Я тетрадь свою открою

И с наклоном положу.

Я друзья от вас не скрою

Карандаш вот так держу.

Сяду прямо не согнусь

За работу я возьмусь.

Вы поработали, встанем отдохнем. Сделаем с вами разминку.

«Посчитай и покажи».

Показ картинок с одним или 2мя предметами. Если на картинке 1 предмет – дети вытягивают руки вперед, если предметов 2- руки на плечи.

А теперь тихонько сели,

На меня все посмотрели.

Слушаем внимательно

Работаем старательно.

(П) Дети, перед вами лист с картинками. Ваша задача сейчас состоит в том, чтобы найти предметы, которых по 2, и обвести их в кружок. Работаем в паре, вместе с соседом по парте. Если выполнили задание, руки сложим полочкой.

Ребята, решим задачу.

Алия собрала в саду 6 груш. И 4 груши она отдала на угощение подругам. Какой знак мы должны поставить, если она отдала груши? У Алии стало больше груш или меньше, когда она угостила грушами подруг? Меньше. Ставим знак -. 6-4=2.Сколько груш осталось у Алии?2

Ответы детей(2)

Решим

1+1=2

Ответ: цифрой 2

Прописывают цифру 2

Выполняют движения

Выполняют задание в паре.